近年来，江达县按照“一年起步，两年提高，三年大变化，六年大变样”的工作步骤，坚持“以德育为先、提高教育教学质量”为中心，全面加强学校标准化建设，全面提高教育质量，教育工作凸显六大新亮点。

优化配置，办学条件又有新改善。不断整合资源配置，提高学校办学效率。以方便广大农牧民子女入学接受高质量教育为出发点和落脚点，对全县33个教学点进行实地调研，在征求群众意见的基础上撤销19个教学点，将教学点作为村级幼儿园，实施适度集中办学，提高办学效益；加快学校标准化建设，缩小城乡办学差距。“十二五”期间投资达2亿多元，完成12个乡镇附设幼儿园项目建设、18所幼小一体化项目建设、6所村级幼儿园项目建设、11所学校教师周转房项目建设、10项农村义务教育薄弱学校项目建设、16所学校D改项目建设。“十三五”期间，项目规划涉及77所学校，其中义务教育学校31所、县级幼儿园2所、乡镇幼儿园16所、村级幼儿园28所。年，项目开复工27项，总投资.14万元，其中新建项目6项，投资.24万元；续建项目5项，项目投资万元；附属项目16项，投资.90万。已完成投资.万元，占总投资的96.86%。教育征得土地共计98余亩，为全县各级学校全面达到用地标准化准备了建设用地，城乡学校办学条件得到进一步改善。

规范管理，教育质量获得历史性突破。学校常规管理制度得到完善。各级学校认真修订和完善各种规章制度，明确分工，各司其职，各负其责。校长在县教育局的领导下对学校教育教学和管理工作全面负责。学校党组织发挥政治核心作用。紧紧依靠教职工办学，教职工通过教代会等形式参与学校民主管理、民主监督，提高教师工作积极性。建立“一校一册”督导台账，把每次检查结果填写在“一校一册”上，作为年终考评打分依据。督查到的问题，确定校长为整改工作第一责任人，限期完成整改工作，整改情况作为下次督导检查的重点内容，对整改不力的学校领导及相关责任人进行责任追究。年我县小学毕业质量检测考试暨内地西藏初中班招生考试和高中、中职考试成绩创历史新高。内地西藏初中班共招录36人，内地西藏高中班共招录24人，分别在昌都11个县（区）中名列第二、第三名，为历史最高。

多措并举，教育扶贫展现新特色。制定《江达县“十三五”教育脱贫一批方案》，摸清底数，年教育扶贫任务指标人，实际完成名建档立卡适龄儿童入学接受教育，将建档立卡适龄儿童纳入享受“三包”、“营养改善计划”、“粮油控辍保学奖励”等相关政策范围，减轻建档立卡贫困户家庭经济负担；继续实施“圆梦基金”资助工程，自年以来，共发放资助金.95万元，惠及江达籍大学生人次。年“圆梦基金”发放标准进一步提高，学生本科生达到元，专科生达到元，惠及近名大学生，切实减轻了他们的家庭负担；从解决贫困农牧民群众实际困难出发，向江达镇、邓柯乡、岗托镇等乡镇菜农大量购买蔬菜达斤，支付蔬菜款.10元，不但解决了江达县当地贫困菜农农产品销路问题，极大地鼓励了江达县当地贫困群众脱贫的积极性，还使乡镇学校学生及时吃上了绿色、健康、新鲜的蔬菜。

培训跟进，师资队伍建设焕发新活力。通过开展校际交流、推门听课、教师赛课、“一师一优课一课一名师”、送教下乡、“国培计划”、区外脱产培训、县内集中培训等培训学习活动，全面开展教师业务能力提升培训学习，参与培训学习人数达余人次，营造人人皆学、时时能学、处处可学的氛围，为建设学习型教师队伍打下坚实基础，使全县教师队伍焕发新活力。第三十二个教师节隆重表彰年度优秀教师、优秀班主任、优秀管理人员、优秀工勤人员、先进教育工作者等人，共发放奖金10.02万元；同时对6所教育教学质量先进学校发放奖金15.9万元，极大地提高了各级学校和广大教职工的工作积极性。

模式创新，德育工作呈现新局面。全面开展“小手拉大手亲情促和谐”主题活动，每50名住校生配备1部电话，配备“亲情通”电话共部，通过“亲情通”电话向家长宣传党的各种惠民政策，加深学校、学生、家长三方的密切联系；积极组织教职工共同努力、自己动手，强化校园文化建设，彰显文化育人，为创建文明校园、和谐校园、平安校园，积极推动学校工作奠定坚实基础；充分利用百万农奴解放纪念日、五四青年节、六一儿童节、教师节、国庆节等重大节，班会、晨会、国旗下讲话、黑板报、校园宣传栏等平台，深入开展爱国主义教育、民族团结教育、诚信教育、感恩教育、热爱新生活教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培育和弘扬社会主义核心价值观。

积极创建，三类语言文字城市建设呈现新成效。认真贯彻落实《国家通用语言文字法》，加强全县语言文字综合管理，推广和普及国家通用语言，全面优化江达县语言文字环境，进一步提升群众文化素质、城市文明程度和对外开放水平，深入开展推广说普通话、写规范字的系列活动，全县语言文字工作通过市级验收，现已申报自治区级验收。

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