海纳百川成其大，峰聚磊土筑其高。坐落于渤海之滨的天津和平区与位于青藏高原之巅的昌都江达县，因为教育的共同梦想走到一起。

　　年5月19日，西藏自治区昌都市江达县教育学访团34人，在其教育局主要负责人的带领下，来到和平区教师进修学校学访。和平区教师进修学校对此次学访活动极为重视。党总支书记刘荣丽、校长赵英洁带领学校师干训、中教研、小幼教研、教科室和信息中心五部门的主要负责人进行了接待。和平区教育局人事科科长刘洋代表教育局一同参加了接待。

　　本次学访活动在教育局办公楼二楼会议室进行，由赵英洁校长主持。局人事科刘洋科长首先致欢迎辞，教师进修学校刘荣丽书记布置了本次学访团在津的活动安排。

　　接下来，赵英洁校长就学校的历史变迁、办学理念、办学形式及办学成就做了总体的阐述，使与会的藏族同仁对学校办学有了整体的认识。

　　然后，五部门负责人从本部门工作侧重依次做了主题发言。

　　师干训李淑文副主任发言的主题是“构建区域教育人才塔式结构模式”。发言先阐明了“区域教育人才塔式结构”的内涵，再就“领军人才培养工程”“名校长、名教师培养工程”“首席教师领衔团队建设”三个人才团队建设，从“启动”“目标”和“措施”的角度进行操作性讲解。

　　小幼教研唐坤副主任发言的主题是“教研转型和多元评价改革”。发言中指出：“教研转型就是要充分发挥在推进基础教育‘高质轻负’及落实‘立德树人’根本任务中的研究、指导、服务职能，不断改进和创新教研方式，着力解决课程改革与教学实践中的突出问题，在深入推进基础教育课程改革、全面提高教育教学质量过程中，为学校和教师提供专业支持与优质服务”；“多元评价的目的不在于诊断学生智力水平的高低，选拔那些“智优”儿童；而在于发现和识别每个儿童的智力特点，因材施教，帮助他们实现富有个性的全面发展”。

　　中教研刘立宏主任发言的主题是“提高毕业班教学质量的实效工作”。发言就“确保质量、教研教学水平全市领先”和“多措并举，促进教育均衡发展”两个问题进行了讲解。她指出，“毕业班的工作是我区教学工作的重中之重，为确保我区在全市的领先优势，我们务必做到精密筹划、精细管理、精心服务、精确指导”，“为全面落实义务教育免试就近入学政策，扎实推进区域教育均衡发展，和平区立足未来、科学谋划、多措并举、破解难题，出台了《和平区推进义务教育优质均衡发展的措施》，通过创新办学模式、完善交流机制、实施联合教研、突出素质教育、建设资源平台、营造舆论氛围、加强督导评估等多种方式，实现校际间高位均衡，努力办人民满意的教育”。发言又结合每学期的毕业班下校视导工作，给予与会者以毕业班管理的实践操作示范。

　　电教信息中心庄燕副主任发言的主题是“区域信息化建设特色案例”。面对如今高速发展的“互联网+”技术变革，如何寻找教育的突破口是怎样利用“互联网+”技术实现教育效能的最大化关键所在。发言结合和平教育多年的实践，选取了“组织各级各类教师信息化培训”“构建和平区网络学习空间”“和平区微课程平台应用”“借助大数据平台实现对学生学业的跟踪及对教学的评价”“和平区在线网络课程平台的特色课程建设”及“利用协同办公系统达成管理信息化”六个案例，给与会者做了详尽的讲解。

　　教科室负责人杨刘送老师发言的主题是“教育科研与管理”。发言中就“教育科研与管理”的具体做法，从“科研项目课题的研究”“青年校长暨青年教师学术论坛”“办好《和平教育》杂志”等具体方面做了操作性说明。他说：“科研管理工作是教科室的中心工作之一。教科室坚持科研兴教的工作理念，通过科研转型提升工作的质量，为推进我区素质教育的进展做了出积极的努力。”

　　在与会者意犹未尽时，活动渐至尾声。来访的江达县同仁和我校的领导及各部门负责人，就教育的理念创新、管理创新及科研创新等方面做了深入的互动式交流。

　　高屋建瓴的发言，虚怀若谷的聆听，奏响了这个孟夏时节最美的和声。均衡教育是新一轮的国家教育改革主要的目标之一。均衡教育，不是平均主义，更不是削峰填壑，而是通过典型的带动作用，渐进式地实现教育观念、教育方式的转变，实现优质教育资源的均衡。本次学访活动中，和平区教师进修学校从总体的顶层设计到人才培养，再到教研转型与创新，再到毕业班质量提升，再到“互联网+”的整合，再到教育科研的管理，给来学访的江达同仁以和平区教师进修学校办学理念的全面的诠释与示范，相信这必将对两个地区的教育创新提升起到强劲的带动作用，从而促进优质教育的均衡发展！

撰稿：闫丛维

摄影：闫丛维

审核：丁长虹

编辑：姚津培

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